El maravilloso mundo de los manuales escolares

Igual que el célebre personaje del libro "Alicia en el País de las Maravillas" de Lewis Carroll, un grupo de investigadores de la Facultad de Sociología de Bucarest ha explorado.... el país de los manuales. Del mes de octubre de 2014, al mes de mayo de 2015, estos realizaron un estudio sobre los manuales escolares de comunicación en el idioma rumano y de  educación cívica desde  primero y hasta  cuarto grado de enseñanza, pero lo que han descubierto nada tiene que ver con las maravillas del famoso libro, por ser cosas difíciles de entender en el siglo XXI, a causa de la multitud de estereotipos de género y estereotipos de edad. La catedrática Cosima Rughinis, nos habla de cómo están ilustrados estos estereotipos en los manuales.

"Los estereotipos de género y de edad abundan en los manuales. Por ejemplo, las profesiones de las madres, de las mujeres en general, son  las de maestras de escuela. En los manuales, dos terceras partes de las mujeres tienen este oficio,  pero la realidad es diferente. Los estereotipos son en general de índole ocupacional. Las mujeres adultas son presentadas también en los manuales como amas de casa, y en la mayoría de los casos están representadas cocinando. Los manuales no reflejan la realidad diaria y esto es válido también en el caso de los personajes masculinos. Los manuales ignoran la vida familiar de los hombres o su implicación en la familia. En cambio, aparecen representados en los puestos de aviadores, carpinteros o guardaboques."

Los dibujos de los manuales son anacrónicos en comparación con la sociedad rumana actual, porque también los textos son anacrónicos. Los niños leen obras literarias de los siglos XIX y XX, textos que en general reflejan este universo estereotipado de la mujer madre y mujer maestra de escuela, y raras veces de la mujer médico pediatra. ¿Por qué  siguen figurando estos estereotipos en los manuales, especialmente ahora, cuando las mujeres rumanas tienen ocupaciones muy diversas, e incluso los hombres contribuyen a la cría de sus niños? Cosima Rughinis nos contesta:

" Los encontramos en el ámbito de  la imaginación colectiva o del discurso con respecto a la feminidad o masculinidad. Por otra parte, los manuales no están acorde con la realidad, dado que la sociedad actual no concibe que  haya mujeres adultas o jóvenes que no trabajen. Esta discrepancia procede no sólo del universo literario del siglo XIX incluido en los manuales, sino también de una inercia de las representaciones. Sin lugar a dudas, estos manuales se realizan bajo ciertas restricciones de tiempo o financieras. Además no creo que alguien haya planteado el problema de realizar unos manuales en concordancia con la vida actual de los niños."

Además de los estereotipos de género, los manuales de primaria contienen también estereotipos de edad, considerados aún más peligrosos por los sociólogos. Cosmina Rughinis nos habla de ellos:

"En Rumanía, los estereotipos de edad son aún más fuertes pero menos analizados, y creo que no despiertan el mismo interés que los de género. En general, la gente se indigna al ver estos estereotipos cómicos, pese a que la imagen de unos abuelitos pueda resultar encantadora. Esto ocurre en las condiciones en que Rumanía, igual que la mayoría de los países europeos, atraviesa una crisis demográfica. En este contexto, los ancianos están excluidos tanto de las actividades sociales, como del imaginario colectivo, y en los manuales escolares no son presentados como personas activas."

Los sociólogos no creen que estos estereotipos, con los cuales los niños toman contacto ya desde su primer año escolar, vayan a influir en la futura elección de una profesión. Por otra parte, el impacto es mucho más dañino.

"No se corre el peligro de que las muchachas elijan como modelo a una ama de casa. Tanto las muchachas como los muchachos se inspiran en las películas, en su entorno social. Corre peligro la credibilidad que ciertas personas transmiten, como en el caso de las mujeres de negocios. Cuando vemos una mujer de negocios sentimos que es menos creíble que un hombre de negocios. En algunos manuales de educación cívica hay capítulos sobre líderes y profesiones representados sólo por  hombres. Su presencia en los manuales parece reflejar a un determinado imaginario y por ello, creo que las mujeres carecerán de credibilidad cuando lleguen a dirigir una empresa, o un partido político."